简介：在我国基础教育由应试教育转向素质教育的今天，在全国上下一片“减负”声中，作为一名农村初中数学教师，既要做到减轻学生负担，又要提高数学教学质量，还要促进全体学生德、智、体、美、劳的全面发展。农村初中数学教学质量差，是大家所公认的，那么如何提高农村初中数学的教学质量呢？这已经成为当前教学的热点问题。在十多年的农村初中数学教学生涯中，我一直不断的探究研究，努力寻求解决提高农村初中数学教学的有效办法，现结合我的教学实践及亲身体会，提出一些有效的办法和措施。

简介：创设问题情境在初中数学教学中起着重要作用，良好的问题情境能开拓学生的视野，吸引学生注意力，激发学生的求知欲，诱发学生的探究动机，促进学生的创造活动.从而培养学生终身学习的能力．

简介：面对后进生，我们教师肩上的担子很重，如果不能转后进为先进，影响的不仅仅是学生本人，有可能影响的是一代人，甚至是几代人，因此对后进生的转化是问题的关键。

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